Ми всі виросли, чуючи, що ми повинні «поважати старших». Це основна цінність, яка об’єднує етноси, релігії, країни та класи. Але ми рідко чуємо про гідність, головну цінність і цінність кожної людини.
Тим часом ми втратили змістовне визначення поваги. Дорослі часто вважають, що молоді люди не виявляють до них поваги, на яку вони, на їхню думку, заслуговують. Багато молодих людей вважають, що дорослі повинні заслужити їхню повагу. Чому здається, що ми втратили елементарну повагу один до одного? Як нам це повернути?
Відповідь прямо перед нами. Коли ми запитуємо молодь, що спадає на думку, коли вони чують слово «повага», ось кілька поширених відповідей:
Повагу треба заслужити, але зазвичай її нав’язують.
Я повинен їх слухатися, незалежно від того, як вони до мене ставляться.
Якщо вони не поважають мене, то я не повинен поважати їх.
Проблема використання лише «поваги»
Повага – це захоплення чиїмись вчинками, рисами чи досягненнями. Воно заробляється або втрачається через дії та поведінку людини. Але повага часто використовується, щоб змусити когось підкорятися або коритися, коли вони мають більше повноважень.
Від ігрового майданчика до наших роздягалень, робочих місць, наших релігійних громад і урядових залів, молоді люди мають вагомі причини для свого скепсису та небажання виступати та повідомляти про правопорушення. Поки ми говоримо молодим людям поважати інших, які зловживають владою, вони будуть тривожитися, обурюватися та сумніватися в меті висловлюватися, коли бачать щось не так. Постійний парад «старших», які зловживають своїм становищем, а потім вимагають поваги, тиснуть на серця й уми молодих людей. Коли ми не визнаємо того, що бачать молоді люди, ми, здається, приймаємо лицемірство, і ми безпорадні зупинити його.
Неважливо, чи вам 5, 12, 27, 80 років, ми всі знаємо відчуття, коли нас змушують поважати когось, і це змушує нас відчувати злість, розгубленість і безсилість.
Все це не є виправданням для молоді погано ставитися до дорослих. Але якщо ми хочемо, щоб молоді люди по-справжньому поважали нас, нам потрібно чітко зрозуміти, що означає це слово, і пролити світло на силу гідності, щоб керувати нашими взаємодіями один з одним.
Давайте припинимо використовувати слово «повага» і замість цього вживаймо слово «гідність».
Гідність, віра в те, що всі люди мають однакову цінність і цінність, є основою нашої роботи. Кожен має гідність. У всіх однакова сума. Його не можна ні заробити, ні втратити. Гідність — це даність. Це абсолют. Це необоротне право.
Може здатися простим, що кожен має суттєву цінність. Однакпрактика використання гідності, щоб керувати нашими взаємодіями одне з одним, насправді є радикальною зміною. І хоча всі ми народжуємося з гідністю, ми не народжуємося, знаючи, як діяти таким чином, щоб поважати гідність кожного, включаючи нашу власну.
Знайдіть хвилинку, щоб згадати дорослого, якого ви поважали, коли росли. Ваша відповідь, швидше за все, базується на тому, як ця людина ставилася до вас та інших, а не на тому, наскільки успішною чи впливовою вона була. Ви поважали їх, тому що вони поводилися з іншими з гідністю.
Використання гідності замість поваги дає нам новий спосіб взаємодії один з одним. Спосіб, за допомогою якого ми можемо визнати суттєву цінність людини окремо від її дій. Саме тут ми набираємося сміливості постояти за себе та вести важкі розмови, яких ми так часто уникаємо.
Діти не зламані
Хоча це правда, що ми живемо у все більш тривожному світі діти не зламані. Системи, які традиційно їх підтримували, стикаються з дедалі більшими труднощами щодо задоволення їхніх потреб і ефективної підтримки. Багато з нас; батьки, педагоги, люди, які усвідомлюють, що ми залишаємо нашим дітям дедалі складніший набір глобальних проблем, відчайдушно бажають робити внесок і співпрацювати з однодумцями.
Гідність – це шлях вперед
Гідність дає нам шлях вперед, щоб будувати відносини з молодими людьми, які ми повинні мати. Наші школи залежать від цього. Наші громади залежать від цього. І все починається з того, що молоді люди вірять у нас і в те, чого ми їх навчаємо. Як поділилася Сора Г., учениця середньої школи, « Гідність дала мені нову мову, щоб зрозуміти й проаналізувати взаємодію між моїми однолітками та зрозуміти світ, у якому я живу».
